第三十一章 莱斯：对奇洛教授的二阶段颇为期待 (第1/2页)
　　
　　什么情况！这课怎么这么催眠啊？！
　　
　　莱斯将困意从脑海中驱逐后，整个人都是迷茫的。
　　
　　他实在无法理解为什么有人可以把课讲的如此平淡、无趣、催眠。宾斯教授那宛如抽风机的声音，和午后的阳光搭配在一起，催眠效果已经超过催眠魔咒了。
　　
　　莱斯抬头四下张望了一下：达芙妮垂着头，好像已经睡着了，马尔福、克拉布和高尔坐在教室的角落里，看起来居然很清醒，但看到三人桌上的巫师棋后，莱斯明白他们为什么能保持清醒了。
　　
　　以聪慧爱学著称的拉文克劳学院那边，也几乎没有人在认真听讲，大家在笔记上写的东西过半小时后连自己都看不懂。只有赫敏一人，成功扛住了宾斯教授的催眠音波，认真的记着笔记，被莱斯惊为天人。
　　
　　莱斯决定下课后找赫敏借一下笔记。虽说他不认为宾斯教授有讲什么有价值的内容，但总归是要看看的，万一能淘到“金”呢？
　　
　　一想到这里，莱斯就忍不住叹了口气：宾斯是怎么变成现在这幅模样的？变成幽灵也不见得会性格大变啊？
　　
　　难道说……
　　
　　莱斯心中有了一个可怕的猜想：宾斯教授去世前的教学质量是不是已经堕落成这个鬼样子了？霍格沃茨的教授终身雇佣制是不是有点问题？
　　
　　终于，课程结束了。宾斯教授拿起自己的教案，直接穿过身后的黑板回教工休息室休息去了，教室里的小巫师们也逐渐清醒过来。
　　
　　难忘的课程！
　　
　　从赫敏那里借过笔记，拿来翻了一遍后，莱斯确定今天的魔法史没有讲任何有价值的内容。
　　
　　他有些绷不住了：有这样的魔法史教授，霍格沃茨的小巫师真的能学好魔法史？还不如自己在寝室里看《魔法史》这本书呢。
　　
　　从今天开始，莱斯的课表上周一就属于无课状态了。上这种水课简直就是在浪费生命！平时翘了，期末前借笔记看看也算是遵守校规了。
　　
　　莱斯这种人，是很难被世俗规则束缚的。你让他和其他学生一样老老实实的坐在教室里发呆，那还是趁早洗洗睡吧，梦里啥都有。
　　
　　今天他没有直接摔桌子离开，纯粹是给辛辛苦苦工作了一千年，死后还在给学校做奉献的宾斯教授一个面子罢了。
　　
　　接下来的日子里，莱斯跟着同学们一起上了草药课，变形课，魔咒课，天文课等霍格沃茨开设的课程。
　　
　　这些课依次上下来后，莱斯感觉自己算是大开眼界了。
　　
　　相比起一千年前，现代的魔法教学更系统化、制度化了，教材修订的也更好了，这都是好事。
　　
　　莱斯浅浅接触了一下，感觉现代魔法界教育总体来说肯定是比千年前有了巨大的进步，但也有它的缺点。
　　
　　提炼总结一下就是提下限削上限，现代魔法教育培养出的学生的平均水平肯定是高于中世纪的，但出现顶级强者的概率也低了许多。
　　
　　这个时代，怕是诞生不了像自己和三位老友那样实力超绝的巫师了。
　　
　　这么一想，那个邓布利多确实厉害，能在这种环境里拥有如此实力，算得上时代的宠儿了。
　　
　　不过自己只上了几节入门课，就下这种结论，确实有些草率。具体如何，还有待深入观察。
　　
　　
　　
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